Cabanes ou comment habiter le monde en littérature jeunesse

Une journée professionnelle dans le cadre des Nuits d’encre

Le vendredi 21 mars 2025, au musée L de Louvain-la-Neuve, s’est tenue une journée professionnelle organisée par la Bibliothèque centrale du Brabant wallon, en partenariat avec le Centre culturel du Brabant wallon et le Service général des Lettres et du Livre. Intitulée « Cabanes ou comment habiter le monde en littérature jeunesse », cette rencontre s’inscrivait dans le cadre du festival des Nuits d’encre. Elle a rassemblé auteur·rice·s, illustrateur·rice·s, médiateur·rice·s et bibliothécaires autour d’un thème à la fois poétique et fondamental : celui de la cabane en littérature jeunesse.

Pourquoi évoquer ce sujet aujourd’hui ?

Un espace intime à l’heure des lieux collectifs ouverts

À l’ère des espaces décloisonnés, numérisés et constamment partagés, la cabane introduit la possibilité d’un repli choisi. Elle offre aux enfants un lieu de retrait, un territoire approprié, un espace « à soi » à l’abri des regards et des injonctions sociales.

Une réponse douce aux tensions du monde

Face à l’accélération du quotidien, à l’incertitude ambiante et à la surexposition médiatique, la cabane constitue un refuge symbolique. Elle incarne la lenteur, la déconnexion, la respiration. Elle propose un cadre rassurant et protecteur, hors des normes des adultes.

Un archétype universel

De la hutte à la cabane perchée, du tipi au drap jeté sur une chaise, la cabane traverse les cultures et les générations. Elle est une forme primaire d’habitat, une construction universelle qui nourrit les récits, les jeux et les imaginaires. Elle est un outil puissant dans les médiations littéraires.

Temps forts de la journée

Accueil et introduction de la journée

Diane-Sophie Couteau (Service de la Lecture publique) a introduit la journée en soulignant l’importance du thème dans les pratiques de médiation. Bruno Merckx (Service Littérature jeunesse et bande dessinée) a présenté la sélection d'ouvrages de nos collègues de la Commission Jeunesse de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

L’esprit cabane dans l’album jeunesse – Brigitte Van den Bossche

Brigitte Van den Bossche, coordinatrice des Ateliers du texte et de l’image (Liège), a proposé une exploration transversale du motif de la cabane dans l’album jeunesse. S’appuyant sur des albums, des œuvres d’art brut et des architectures précaires, elle a montré comment la cabane peut devenir un lieu d’émancipation, de survie, de résistance, ou encore d’hospitalité. Ce lieu, souvent construit avec peu, abrite l’imaginaire et reflète les marges sociales : enfants, personnes migrantes, artistes, rêveurs.

Carte blanche à Ludovic Flamant

L’auteur Ludovic Flamant a livré un témoignage à la fois personnel et littéraire sur la cabane comme espace intérieur. Elle représente un lieu fragile, poétique, souvent plus symbolique que réel, où s’abritent l’imaginaire, le retrait et le désordre créatif.

Même si la cabane n’est que rarement nommée ou représentée de manière explicite dans ses albums, elle en imprègne l’atmosphère : dans le désordre des chambres, les recoins familiers, les coins secrets où l’on s’invente des histoires. Elle surgit dans les marges, dans les silences, dans ce qui échappe à la structure. Ludovic évoque la cabane comme un lieu du dedans, fait d’enfance habitée, de chaos fertile, d’espaces à soi à la fois concrets et métaphoriques.

Table ronde : La cabane comme outil narratif de transformation

Animée par Pauline Rivière (ESA Saint-Luc Liège, La Première), la table ronde a réuni :

• Ludovic Flamant (Le sourire du singe)
• Emmanuelle Pirotte (Au bord du monde)
• Giulia Vetri (Le silence de Rouge — présent dans notre sélection “Un cadeau ? Un livre !” 2024)

Les échanges ont mis en lumière la cabane comme lieu de :

• Guérison et soin (Le silence de Rouge)
• Résistance et émancipation (Au bord du monde)
• Silence et introspection (Le sourire du singe)

La cabane devient ainsi un outil littéraire pour aborder la solitude, le corps, le consentement, le lien, ou encore ce que les mots ne peuvent pas toujours nommer.

Ateliers pratiques de l’après-midi

Les participant·e·s ont pu expérimenter différentes approches autour du thème :

• Atelier illustration avec Giulia Vetri : Habiter les couleurs et ses absences
• Atelier “Câlin-cabane” avec Ludovic Flamant : Être cabane pour l’autre
• Atelier d’écriture avec Emmanuelle Pirotte : La cabane réelle et imaginaire comme porte vers le Grand Dehors
• Atelier jeux avec Cindy Fernandez Iglesias : Découverte de jeux de société autour des cabanes

La bibliothèque comme cabane : une métaphore pour repenser les espaces de lecture

Au terme de cette journée, la figure de la cabane s’est révélée bien plus qu’un motif littéraire récurrent : elle apparaît comme une métaphore pour penser les bibliothèques aujourd’hui. À l’instar de la cabane, la bibliothèque peut être envisagée comme un espace à la fois intime, poétique et politique — un lieu à habiter et à inventer, à hauteur d’enfant.

En effet, la bibliothèque, comme la cabane, est avant tout un refuge : elle offre une distance protectrice face aux sollicitations du monde, un repli apaisant dans le tumulte du quotidien. Elle propose un espace de calme, de suspension, où l’enfant peut se ressaisir, s’isoler ou s’ouvrir à son rythme. Ce rôle protecteur est fondamental, notamment dans les contextes familiaux ou sociaux fragilisés.

Mais elle est aussi un espace d’imaginaire : comme la cabane, la bibliothèque permet de transformer l’ordinaire en extraordinaire. Elle accueille les récits, les jeux, les images mentales. Elle stimule la créativité, la rêverie, l’exploration intérieure. Elle donne forme à des mondes, sans les contraindre, dans un cadre où tout reste possible.

La cabane et la bibliothèque partagent également une dimension de résistance. Hors des normes scolaires, économiques ou comportementales, elles offrent un territoire de liberté (loin de la censure !), où les enfants peuvent être eux-mêmes, en dehors des prescriptions. Ce sont des lieux de réinvention, de désordre fertile, d’expression non normative. Elles défendent une autre manière de vivre le collectif et l’individuel, plus souple, plus inclusive.

Enfin, toutes deux sont des lieux de lien. Si la cabane peut être partagée, construite ensemble, transformée en base commune, elle devient un symbole d’hospitalité et de cohabitation. De même, la bibliothèque est un espace de rassemblement, de construction collective et de partage — un espace public dans lequel l’accueil et l’écoute sont essentiels.

Pour les professionnel·le·s du livre et de l’enfance, cette analogie invite à repenser la manière dont nous concevons les espaces proposés aux enfants : non pas seulement comme lieux de passage ou d’apprentissage, mais comme de véritables cabanes. Des lieux-refuges, ouverts, modulables ; des territoires de lenteur, de silence fertile, de dialogue et d’exploration ; des abris sensibles où se conjuguent lecture, imaginaire et liberté.

À l’heure où la littérature jeunesse elle-même peut être menacée par des logiques de formatage, de normalisation ou de surveillance — que ce soit à travers la censure, les prescriptions éditoriales ou les usages trop utilitaristes — il est crucial de défendre cette capacité du livre à ouvrir des espaces poreux, poétiques, indisciplinés. À l’image de la cabane, la littérature jeunesse doit pouvoir demeurer un lieu de passage, de possible, un abri contre l’uniformisation.

Liste non exhaustive des ouvrages évoqués durant cette journée ou présentant des cabanes :

• BENTLY, Peter, OXENBURY, Helen et LAGER, Claude, 2011. Le roi Jules et les dragons. [Bruxelles] Paris : Pastel l’École des loisirs. ISBN 9782211207898.
• BRISSY, Pascal et DIEZ, Sylvain, 2021. La cabanane. Montrouge : Frimousse. ISBN 9782352414544.
• BROUILLARD, Anne, 2020. Pikkeli Mimou. [Bruxelles] Paris : Pastel l’École des loisirs. ISBN 9782211306584.
• BROUILLARD, Anne, 2024. Les châteaux. [Bruxelles] Paris : Pastel l’École des loisirs. Le pays des Chintiens. ISBN 9782211313322.
• BURNETT, Frances Hodgson, VALLETTE, Madame Jean, BURY, Laurent, ROBERT, Magali et NALIN, Anne-Lise, 2024. Le jardin secret. Paris : Belin éducation. Boussole. ISBN 9791035831738.
• COUSSEAU, Alex et CROWTHER, Kitty, 2007. Dans moi. Nantes : Éd. MeMo. ISBN 9782352890126.
• DE VOS, Robbe, SEVEREYNS, Charlotte et SANDRON, Emmanuèle, 2019. La cabane de Nils. Bruxelles : Versant Sud. ISBN 9782930938141.
• EDINGER, Sandra, 2021. La cabane. [Bruxelles] Paris : Pastel l’École des loisirs. ISBN 9782211308540.
• FLAMANT, Ludovic et BROSSET, Mathilde, 2022. La dame aux 40 chats. [Bruxelles] Paris : Pastel l’École des loisirs. ISBN 9782211308144.
• FLAMANT, Ludovic et OKI, Hideki, 2023. Le sourire du singe. Noville-sur-Mehaigne : Esperluète éditions. ISBN 9782359841787.
• FROISSART, Loïc, 2016. Ma cabane. Arles : Rouergue. ISBN 9782812611360.
• GAROCHE, Camille, 2022. Le concours de cabanes. Paris : Little urban. ISBN 9782374084190.
• GUÉRAUD, Guillaume et ALFRED, 2022. Ma cabane. Paris : La Martinière jeunesse. ISBN 9791040111221.
• GUEYFIER, Judith, 2018. Tu habites où ? Voisins-le-Bretonneux : Rue du monde. Tiptap, 1. ISBN 9782355045158.
• LAPRUN, Amandine, 2022. Cabane. Arles : Actes Sud junior. ISBN 9782330162498.
• Le grand désordre, 2005. . [Paris] : Seuil jeunesse. ISBN 9782020640060.
• MARDESSON, Emmanuelle et LOULENDO, Sarah, 2019. Ma cabane du bout du monde. Paris : l’Agrume. ISBN 9791090743915.
• NÈVE, Andréa et ENGLEBERT, Jean-Luc, 2006. La cabane de Loula. [Bruxelles] : Pastel ; Paris : L’École des loisirs. ISBN 9782211079099.
• NILSSON, Ulf et ERIKSSON, Eva, 2009. Le jour où nous étions seuls au monde. [Bruxelles] Paris : Pastel l’École des loisirs. ISBN 9782211097260.
• PIERLOOT, Mathieu et VETRI, Giulia, 2023. Le silence de Rouge. Bruxelles : Versant sud. Les pétoches. ISBN 9782930938752.
• PIROTTE, Emmanuelle, 2024. Au bord du monde. Paris : l’École des loisirs. M+. ISBN 9782211337205.
• PONTI, Claude, 2009. Dans rien. Paris : l’École des loisirs. Tromboline et Foulbazar. ISBN 9782211094948.
• POUSSIER, Audrey, 2005. La première nuit dehors. Paris : L’École des loisirs. ISBN 9782211082037.
• ROUX, Delphine et MARY, Évelyne, 2021. Cabanes amies. Voisins-le-Bretonneux : Rue du monde. ISBN 9782355046544.
• RUTTEN, Mélanie, 2014. La source des jours. Nantes : Éd. MeMo. ISBN 9782352892342.
• RUTTEN, Mélanie, 2015. Les sauvages. Nantes : Éditions MeMo. ISBN 9782352892472.
• SEYVOS, Florence et PONTI, Claude (éd.), 1993. La tempête. Paris : L` Ecole des Loisirs. ISBN 9782211010931.
• STEHR, Frédéric, 2020. La cabane à dodo. [Bruxelles] Paris : Pastel l’École des loisirs. ISBN 9782211307321.
• TECKENTRUP, Britta et HEGARTY, Patricia, 2020. Dans mon abri. Paris : Hatier jeunesse. ISBN 9782401071353.
• TERRAL, Anne et ALIBEU, Géraldine, 2024. Tortue, grand roseau et petit clou. Montreuil : les Fourmis rouges. ISBN 9782369021872.
• TUAL, Natalie, BELOUIN, Gilles, GREEN, Ilya, TUAL, Natalie et BELOUIN, Gilles, 2020. Bulle et Bob dans la cabane. Paris : Didier jeunesse. Bulle et Bob. ISBN 9782278100873.
• VAST, Émilie, 2020. La maison de l’ourse: et tout ce qu’elle contient. Nantes : Éditions MeMo. ISBN 9782352894780.
• WISNIEWSKI, Gaya, 2021. L’été de Chnourka. Nantes : Éditions Memo. ISBN 9782352894964.
• WISNIEWSKI, Gaya, 2023. Le voyage de Chnourka. Nantes : Éditions Memo. ISBN 9782352895534.